De siste 12 forslagene fra Kunnskapsdepartementet, ta en god titt

I følge nettstedet til Kunnskapsdepartementet,

For å gjøre en god jobb med utdanningssystemet

Gjenoppta studier og epidemiske forebygging og kontrollarbeid,

nylig,

Utdanningsdepartementet holdt et videomøte for skolens epidemiske forebyggings- og kontrollekspert.

Li Liming, a professor at Peking University and former director of the China Centers for Disease Control, Gu Xiaohong, Secretary of the Party Committee of Beijing University of Traditional Chinese Medicine, Shen Hongbing, academician of the Chinese Academy of Engineering, President of Nanjing Medical University, visesekretær for partikomiteen, Chen Xiang, nestleder for Central South University, visepresident for Sun Yat -sen University, og tilknyttet Sun Yat -sen University Xiao Haipeng, dekan ved First Hospital, Yan Hong, nestleder president av Xi’an Jiaotong University og direktør for medisindepartementet, Feng Zijian, visedirektør for China Centers for Disease Control and Prevention, direktør for Institute of Children and Youth Health of Peking University, MA Jun, direktør for Kina Centers For sykdomskontroll og forebyggingssenter, se.

Åtte eksperter fremmet følgende forslag til forebygging og kontroll av epidemien etter en omfattende CV:

1. Kan den første gruppen av studenter fra hele landet bli gjenopptatt etter to uker etter å ha studert?

Selv om den nåværende utenlandske epidemien fremdeles er i stadiet med høy risiko, er situasjonen for epidemisk situasjon i utgangspunktet stabil etter felles forebygging og kontroll og streng kontroll.I samsvar med de overordnede kravene fra Kunnskapsdepartementets «maksimal avkastning til skole, strengeste standardforebygging og kontroll», i tilfelle av samsvar med kravene til forebygging og kontroll av den territorielle epidemiske situasjonen, og formulerer en raffinert forebyggings- og kontrollplan For hver skole, og implementering av «One School, One Policy», går tilbake til normal utdanning og undervisningsordre.Imidlertid, hvis skolen er en driver med flere campus, anbefales det ikke å gjenoppta skoler når det gamle campus har en stor befolkningstetthet, sterk studentlikviditet og unnlatelse av å oppfylle standardene.

2. Må du strengt implementere de relevante standardkravene i klasserom, kafeteriaer og sovesalpersonell etter en omfattende re -School?

Hvorvidt de relevante standardkravene er strengt implementert etter en omfattende CV, bør bedømmes i henhold til risikonivået for epidemisk risiko i området der skolen tilhører.For tiden trenger ikke skoler i områder med lav risiko å implementere kravene i høye og middels risikoperioder.Så lenge du kan oppfylle den individuelle beskyttelsen og det overordnede målet om forebygging og kontroll av skolen, trenger du ikke å være begrenset til læringsavstanden på 1 meter, ikke mer enn 6 sovesaler, og området per innbygger Ikke mindre enn 3 kvadratmeter.

3. Bør skolen strengt oppnå relativt lukkede ledelsesledelse etter et omfattende CV?

Hvorvidt skolen tar en lukket ledelse etter en omfattende CV av skolen, skal behandles annerledes.To uker før og etter gjenopptakelsen av skolen må implementeres strengere i lukket ledelse; implementert for å sikre sikkerheten til campus.Vi må imidlertid bruke big data for å spore historien til reiser, og samtidig sette et spesielt observasjonsisolasjonsområde, og finne at avvik bør kastes i tid i tid.

4. Trenger du å gjøre nukleinsyretesting for hver lærer og elever etter en omfattende CV?

For øyeblikket observerer viruset fremdeles, og nukleinsyretestingen oppfordres generelt ikke til å generalisere lærere og elever i områder med lite risiko.Styrking av personlig beskyttelse, tidlig identifisering, oppdagelse av isolasjon og kontroll av smittsomme kilder er de mest effektive tiltakene.Studentene får diagnosen ny koronar lungebetennelse og rehabilitering og oppfyller utskrivningsstandardene.For lærere og elever fra høye, middels risikoområder, eller lærere og elever med unormal kroppstemperatur, må de imidlertid ta nukleinsyretesting.

5. Trenger du fortsatt en maske for viktige steder som klasserom, kantiner, biblioteker, laboratorier, sovesaler og andre viktige steder?

Alle blir fremdeles oppfordret til å bruke masker når campuspublikummet er tett og ventilert.I tillegg til klasserom, oppfordres elevene til å studere rom, biblioteker eller få steder å studere.Å spise i kafeteriaen må følge implementeringen av spising og redusere unødvendig middag.Når du hviler i sovesalen, kan du ta beskyttende tiltak som ventilasjon og gardiner.

6. Kan det sentrale luftkondisjonering og offentlige bad brukes etter at skolen omfattende gjenopptas?

Hvis det innenlandske området ikke slår på klimaanlegg om sommeren etter gjenopptakelsen, kan det føre til forekomst av andre sykdommer.Derfor, under forutsetningen for regelmessig rengjøring og rensing, kan den sentrale klimaanlegget på skolen brukes.Offentlige bad bør desinfiseres regelmessig, lang bortfall, tidsskadeperiode og begrenset antall mennesker.

7. Hvordan administrere studenter som går ut på intervjuer og kontrakter etter endt utdanning fra høyskoler og universiteter?

Graduate sysselsetting er sjef for «seks stabilitet», og det er viktig å gjøre jobbjakt.Det bør utføres gjennom kombinasjonen av online og offline og skoler.Studenter bør gjøre personlig beskyttelse når de går ut for jobbjakt, prøver å oppnå «to punkter og en linje», og ikke komme inn i området med høye epidemier og områder med høy risiko.Når det gjelder å oppfylle kravene til forebygging og kontroll, må du støtte arbeidsgivere til å komme inn i skolen for å rekruttere rekruttering. Liten skala på skolen for å lette presset på elevene.

8. Hvordan styrke ledelsen av skolens medisinske kontor for å forhindre kryssinfeksjon?

For tiden har den generelle situasjonen i Kina stabilisert seg, og risikoen for infeksjon i skolens medisinske rom er relativt lav.Ledelsen av skolens medisinske kontor kan implementeres med henvisning til sykehusets anti -infeksjonstiltak.For eksempel å bruke masker, streng desinfeksjon, personlig hygiene og forhindre medisinsk anstendig infeksjon.

9. Er det den andre bølgen av epidemi om høst og vinter?

Fra det nåværende synspunktet, når temperaturen stiger, kan epidemien lindres, men det betyr ikke at den er eliminert.Derfor må vi lage en normalisert epidemisk forebygging og kontroll og forberede oss på langvarig kamp med viruset.Under prinsippet om å overholde «eksternt forsvarsinngang, internt forsvar og rebound», kontrolleres nøkkelkoblingene til «tidlig oppdagelse, tidlig diagnose, tidlig rapport, tidlig behandling» for å forhindre smittsomme sykdommer.

10. Hvordan gjøre en god jobb i forebygging og kontroll av skolens normaliseringsepidemi?

Den første er å overholde tidlig identifisering av infeksjonskilden og feste viktigheten til overvåking og identifisering av symptomer.Det anbefales at forskjellige skoler, spesielt grunnskoler og videregående skoler, og barnehager for å opprettholde det tradisjonelle inspeksjonssystemet for morgenen ettermiddag for å overvåke de relevante symptomene.Det andre er å effektivt kutte av transmisjonsstien, og ta tilsvarende tiltak på steder med tette folkemengder.De viktigste tiltakene har fortsatt masker.Den tredje er å beskytte de mottagelige menneskene og dyrke en ny livsstil.Å inkludere rimelig kosthold, aktiv fysisk trening og sikre søvn er effektive tiltak for å forbedre kroppens immunitet og beskytte den mottagelige befolkningen.

11. Hvordan gjøre en god jobb med å forhindre og kontrollere skolens smittsomme sykdommer?

Det kan være andre smittsomme sykdommer om sommeren. bør også være streng.Samtidig anbefales det å gi studentene noen forebyggende partier som regulerer det indre miljøet, og tar noen forebyggende tiltak for mottagelige kroppsbygninger og mottagelige mennesker for å unngå kilder til mikrobiell infeksjon som lider av sommerens smittsomme sykdommer.

12. Hvordan etablere og forbedre felles forebygging og kontrollmekanisme for medisinsk skoler?

Det er nødvendig å etablere samarbeidsmekanismen til skoler, sykehus, sykdomskontroll og andre enheter og mennesker for å implementere ansvar overfor mennesker.Det er nødvendig å håndtere ny krone lungebetennelsesdiagnose, asymptomatisk infeksjon, mistenkt og nukleinsyredeteksjon som positive lærere og elever på en riktig måte, og rettidig behandle elever med ikke -New Crown lungebetennelse for å forårsake feber.